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    阅写通学生app

    v1.1.7 安卓版

    • 软件大小:24.6M
    • 软件版本:v1.1.7 安卓版
    • 软件类型:国产软件
    • 软件分类:安卓软件
    • 软件语言:简体中文
    • 更新时间:2025-11-06
    • 支持系统:Android
    • 安全检测:无插件360通过腾讯通过金山通过瑞星通过小红伞通过

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    阅写通学生端是一款专为初中和高中学生设计的在线学习软件,提供丰富的语文学习资源和功能,帮助学生提升阅读、写作和考试能力。这款应用由北大语文研究所支持,并有众多教育专家参与研发,质量可靠。它包含海量文类资源,从同步阅读到整书阅读,覆盖各种学习需求。还有名师讲解、作业辅导等功能,方便学生解决学习难题。

    作为一个学生,我觉得这样的工具真的很实用。特别是名家朗读和趣味闯关游戏,让学习语文变得更有趣味性,还能帮助记忆知识点。错题本功能也很棒,可以自动记录错误题目,反复练习巩固,提高学习效率。

    总的来说,阅写通学生端是一个全面的语文学习平台,适合学生日常学习和考试准备。它的个性化学习任务和测试套卷功能,能够有效提升学生的语文能力,真是一款不可多得的学习助手!

    阅写通学生端是一款为学生提供在线学习教育服务的应用软件,覆盖初高中所有文类,呼应课标,对接日常教学,可以自由阅读学习,专项练习训练巩固,在线测试,更有名师指导,详细解析分析,帮助大家复习进步,掌握更多知识内容!

    阅写通学生app简介

    “阅写通”由北大语文研究所专业支持,在国家统编语文总主编温儒敏教授指导下,由北京博雅教育创新研究院组织课标修订组专家、新教材编写专家、中高考出题专家为核心成员的百余名权威专家、教研员和一线名师研制而成,解决语文教学资源质量参差不齐的问题。

    阅写通学生版平台

    阅写通学生版平台亮点

    1、海量材料,这里有着海量的材料,包含了初高中的各种文科资料,内容丰富。

    2、作业辅导,给孩子解决作业中遇到的难题,可以搜索教材练习题,为你寻找解析答案。

    3、学习任务,定制你的个性学习任务,可以规划每天的学习任务,合理安排。

    应用功能

    1、同步阅读

    搭建课、内外一体化桥梁,带领学生结合课文进行拓展延伸阅读,深度研读作家作 品,促进学生对教材内容的深化理解。

    2、同步教学

    落实和强化教材各单元和课文的语文“基础”,包括基础知识和基本能力,落实教学重难点,促进深入理解课文,培养写作能力,使学生紧抓日常学习进度,有效提升学生学习基础。

    3、专项训练

    结合中、高考的考试改革趋势和试题类型,按照阅读能力培养维度,以分类、分组 的阅读真题和阅读模拟试题为核心内容,增强学生日常阅读能力的培养和考前针对性的强化训练。

    4、整书阅读

    提供名着整本书阅读活动的全过程教学支持,包括阅读指导、阅读管理、阅读检测、 阅读模考训练等多方面,帮助学生有效提升名着阅读理解及名着阅读备考能力。

    5、专题阅读

    为学生的个性化拓展阅读提供资源支持,全面指向阅读知识点基础和写作能力。

    6、测试套卷

    主要为高中学生提供备考练习,以试卷形式呈现,含阅读能力测试、高考模拟测试,包含阅读测试卷、高考全真模拟卷。“阅写通”,让阅读更有效,会读、会写、更会考。

    7、作业辅导

    在线完成老师布置的作业,错题本自动收集学生历史错题,反复训练巩固,知识点复习。

    8、名家朗读

    语文课文,名家朗读,读音准、记忆深、背诵快。

    9、名师讲解

    1―9年级课文字、词、句、篇全解,与课堂同步精讲;学习拼音、识字练字、组词造句、古诗词、阅读理解趣味化学习,更有趣味闯关小游戏可以加深记忆。

    平台优势

    1、基础达标测试

    主要是字词、成语、语言文字运用等类型的试题。

    2、学科素养单元测试

    包括微写作和阅读试题。与单元主题、文类、语文能力相关。指向单元内容达成。

    3、初高中语文学习

    为学生提供基于教材的日常语文学习内容及基于教材日常1+X语文阅读学习支持,解决学生日常阅读学习资源,有效提升阅读理解能力和作文写作能力提升,全面指向中、高考考试能力。

    4、课文导学

    课文教学的重点与难点问题,教学中需要关注的问题,针对文本探究。

    5、学生自主学习

    初高中“同步教学”默认全部对学生开放,如果没有教师的参与,学生也可以结合自己的学习进度,在单元学习过程中或单元学习结束后选择性使用学习资源,与同伴共同讨论问题、共同完成一项研习任务,或自主进行学习测试,学生做错的试题直接归入个人错题本,学生可利用碎片时间复习强化,进行个性化学习。

    6、伴随教学过程

    教师可以在组织教学过程中,引导学生在完成研习任务时将教材和阅写通“同步阅读”文本资源结合起来学习,以更有效的发展学生能力,达成单元教学目标。

    软件截图

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